Konfessionssensible Religionspädagogik

Wie kann Religionsunterricht in einer vielfältigen und weltanschaulich pluralen Gesellschaft gelingen?
Der dritte Sammelband der Reihe „Bildungswelten“ zeigt Perspektiven einer konfessionssensiblen Religionspädagogik. Er verbindet grundlegende theologische und didaktische Überlegungen – etwa zu Konfession, Positionalität und konfessionell-kooperativem Lernen – mit Einblicken in unterschiedliche Perspektiven von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern.
Praxisnahe Beiträge aus verschiedenen Schularten und Lernkontexten veranschaulichen, wie religiöse Bildung kooperativ, lebensnah und pluralitätsfähig gestaltet werden kann. Ein Interview sowie ausgewählte Literatur- und Medientipps runden den Band ab.
Eine inspirierende Ressource für alle, die religiöse Bildung unter den Bedingungen konfessioneller und weltanschaulicher Vielfalt weiterdenken und gestalten möchten.